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在成才的路上成人 在成师的路上成名 ——我校高中部开展新学期教师全员培训活动

2019-9-1| 发布者: 高中教研处| 查看: 101| 评论: 0

摘要: 在成才的路上成人在成师的路上成名——我校高中部开展新学期教师全员培训活动教师自身的成长是教育力量的源泉。教师不仅仅是知识的传播者,还需不断自我提升、进步和成长。为进一步提升我校教师的理论素养和实践能力 ...

在成才的路上成人 在成师的路上成名

——我校高中部开展新学期教师全员培训活动

   

教师自身的成长是教育力量的源泉。教师不仅仅是知识的传播者,还需不断自我提升、进步和成长。为进一步提升我校教师的理论素养和实践能力,以促进教育教学质量的提高,我校高中部于20198月29日至31日开展了新学期教师全员培训活动。

8月29日上午,高中部共计200余名教师齐聚东区多功能会议厅,以新学期昂扬的精神风貌参加了培训开班仪式校长李德升、江西金太阳名校研究院总经理黄伟、名校研究院中心主任陈斌、金太阳教育邢台区域经理陈丽、我校副校长吴书增、副校长张利青主席台就座。教研处主任韩晓娜主持了会议





首先李德升校长致辞。李校长指出,新一轮课程改革是一场深刻的教育革命。教师必须加强学习,勇于实践,勤于探索,善于总结,不断创新。在不断学习中感悟教育的真谛,在反复实践中求取改革的精髓,在躬行研究中积聚智慧的光与江西名校研究院的合作创新性“素养课堂”教学模式开启。希望老师们全面理解创新性教学理念,认真领会新型教学模式的实质和内涵,熟练掌握有效教学方法,取到真经,学到真功夫,见到真效益。提高学校办学层次,高中打造成邢台市一流河北知名名校而竭尽全力。




随后,江西金太阳名校研究院总经理黄伟讲话,表达了名校研究院将进行配套的教育服务,帮助学校教师和学生探索新型的教与学方式探索学校独具特色的发展之路,顺利达成三中教育教学质量提高的目的。最后,张利青副校长作培训主旨发言,强调培训要求,宣布全员培训正式开启。




29日,江西名校研究院李莎老师从“学习方向”“学习结果”“学习策略”“量化指标”等四个要素出发,为我们细致讲解了精准学习目标制定的必要性。通过实操体验,老师们深入理解了学习目标“精准”二字的内涵。讲座专业、细致、透彻,使每位教师开阔了视野,提高了认识。启发老师们在思考中实践,在实践中提炼,每一堂课都要有更精准的目标引领,从而提高课堂的实效。







30日,培训第二天。上午名校研究院何景东老师从“进行问题化教学设计的必要性”“问题化教学设计的方法与流程”“问题化教学设计的应用”等三个方面为老师们讲解了问题化教学设计对学生主体地位的确立,对高效课堂的实现的极大促进作用。何老师的讲座收放自如,具有较强的思考性和启发性。







下午,名校研究院课程研究中心主任陈斌通过体验式培训诠释了二次备课的基本要求、基本方法、基本内容等,使老师们在实际运用中悟出了二次备课的实际意义。讲座高屋建瓴,既有理论的高度和深度,又有联系实际的可操作性,充分显示出一位大家的智慧和魅力。







31日,名校研究院张中德老师用生动形象的语言,深入浅出地让老师们了解到“什么是五四素养课堂”“五四素养课堂的操作关键”,并激励大家在继续学习与实践中逐渐找到破解密码的方法。整个讲座站位高,有系统,给老师们带来一场精神大餐和思想冲击。







对于如此贴合教学实际的培训,老师们兴趣盎然,专注听讲、认真笔记、积极互动、抢答问题,甚至在培训结束后仍意犹未尽地互相探讨大家都有一个共同愿景——不断优化教学方法,努力提高教学效率,做到与时俱进。








张利青副校长就下一步课堂建设主要工作作了具体部署和安排。吴书增副校长指出了下一阶段教学中需要改进的问题,勉励大家新的学期要齐心协力,再创佳绩




此次培训,主题明确,几场讲座从目标制定、问题设计到二次备课、课堂流程,都围绕素养课堂展开,课程系统,针对性强而又形式多样。通过本次全员培训,教师对教育教学的发展给予自身的更高要求有了更深层次的理解,对实现课堂的有效教学有了更为清晰的认识,开阔了教学视野,拓宽了教学思维,提升了教研能力。老师们学习认真,情绪饱满,当天培训结束就积极上传学习笔记、心得体会,记录全、感悟深。纷纷表示一定会把培训所学方法、理念运用到新学期的教育教学工作中,在实践中进一步提升专业能力。








在此次培训活动中,启用了直播系统,教师可以通过扫描二维码的方式,用手机再次观看学习,提高了学校教育资源的共享性。教师们体验中的作业练习、思考笔记即刻投放大屏幕,信息化教育大环境,数字化应用平台,为教师专业化发展助力



 




提升教师专业素养,提教师业务水平,是学校走内涵发展和可持续发展的必然选择。近年来,我校一直高度重视教师培养工作,在教师培养方面多措并举,走出去,请进来,通过组织开展各类培训活动,营造出浓厚的教研风气和氛围给教师注入了专业成长的“催化剂”。素养课堂的目标是实现师生的共同发展,与我校李德升校长提出的“在成才的路上成人”的教育思想非常匹配,相信每名教师在为学校的发展,学生的成才、成人不懈努力的同时,也会迎来在成师的路上成名的收获季!



                                          

                         高中教研处

           2019年9月1日

 


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