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河北省冯海霞名师工作室活动(一)

2019-4-26| 发布者: 初中教研处| 查看: 111| 评论: 0

摘要: 培训 探索 提升 四月清明节刚过,在河北省冯海霞名师工作室和邢台三中教研处的积极筹备下,请来具有有着丰富英语教学经验的专家Michael,再次为我校英语教师进行英语课堂教学方面的培训。 4月11日上午,Michael为我 ...

培训 探索 提升

四月清明节刚过,在河北省冯海霞名师工作室和邢台三中教研处的积极筹备下,请来有着丰富英语教学经验的专家Michael,再次为我校英语教师进行英语课堂教学方面的培训。

411日上午,Michael为我校初中英语教师带来了为时三个小时的培训讲座,主题是Some Ideas for Developing Writing Skills,在培训中,Michael从发展学生写作技能的策略,课堂上教师如何给予学生写作支持,以及如何反馈评价三方面展开,为参会的初中英语教师提供了实用的教学方法,大家受益颇多。

  关于写作技能,写作前教师应该如何帮助学生,Michael建议首先以简短的句子开始,逐渐过渡到较长较为复杂的句子,课堂上由口语输出转向写作输入,在此过程中,给予学生足够的语言支撑,充分的准备,切不可操之过急。Don’t “throw them in the swimming pool”

当教师在布置写作任务时,要帮助学生明确写作类型,写作目标,教师能够预估写作时长。接下来,就如何帮助学生建构写作框架,Michael展开详细阐述。

并结合实际写作任务为参训教师具体指导。

    教师要帮助学生明确写作要求,写作中以及写后环节的检查标准。教师应该展示:

给学生写作的评判标准,并且明确告诉学生希望能够产出怎样优秀的文章。写后引导学生根据checking list进行自查或者互查。包括拼写,标点符号的使用,动词的时态,语言的多样性,长句之间连接词的使用等全方位的评价条目。Michael还为大家具体展示了不同等级作文的评价标准,To achieve Grade C you need to use a variety of structures and express opinions. To aim higher than Grade C you need to use a variety of language and longer sentences. To really impress the examiner and aim for an A* grade you should try to include all of the following.

接下来,Michael以课本写作任务为例,为培训教师设计写作课。

对于Michael的课程,培训前大家翘首以待,在培训中大家认真聆听积极参与,获得满满的收获,培训后迫不及待将这些方法技巧运用到自己的课堂中,每一次的培训都给大家带来了思索与启示,帮助大家成长提升。

初中教研处

2019.4.26


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