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有针对性地激发初中生对音乐学习的兴趣

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新手上路

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发表于 2019-6-12 09:10:50 | 显示全部楼层 |阅读模式
在初中音乐课堂教学过程中,教师要以学生的实际诉求作为核心,进行课堂教学设计。首先是要激发学生学习音乐知识的主观能动性,以更好地发挥出音乐课堂教学应有的效果。与此同时,还要求教师发挥主观能动性,另辟蹊径进行初中音乐教学策略的优化,以促进初中音乐教学水平不断提高。例如,在《北京的金山上》这一课的教学过程中,教师就可以根据这首歌诞生的背景、创作的基本情况,先让学生欣赏《北京的金山上》的背景故事和乐曲。然后对《北京的金山上》进行深度赏析,进而在学生自主练唱的基础上,有效提升学生的学习积极性。这样才能充分发挥出以学生为主体的教学模式在音乐教学中的优势和效果。

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