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高一英语1月主题

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发表于 2018-1-19 11:03:32 | 显示全部楼层 |阅读模式
如何在英语课堂上使用思维导图帮学生汇总知识点?
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发表于 2018-1-19 11:08:21 | 显示全部楼层
给学生简单介绍思维导图,然后帮助学生利用思维导图总结单词,知识点和语法。
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发表于 2018-1-19 11:17:33 | 显示全部楼层
可以用思维导图方式帮学生写作文,先汇总写作中词汇,句式再汇总成篇
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发表于 2018-1-19 11:20:43 | 显示全部楼层
利用思维导图总结词汇的变形,句式
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发表于 2018-1-19 11:23:36 | 显示全部楼层
利用思维导图,可以整理单词变形,提醒学生注意语法填空的做法
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发表于 2018-1-22 10:25:42 | 显示全部楼层
思维导图关键在于导,对于高中学生来说,导图的形式不重要,重要的是内容
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发表于 2018-1-23 09:56:10 | 显示全部楼层
从点到面 到篇,串成一个体系
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发表于 2018-1-24 22:08:23 | 显示全部楼层
首先,要跟学生重点阐述思维导图是如何使用的,建立学生使用思维导图的意识。
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发表于 2018-1-24 22:11:20 | 显示全部楼层
其次,总结语言点时,要注意语言点之间的衔接,这样有利于思维导图的构建。
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发表于 2018-1-24 22:12:29 | 显示全部楼层
然后,让学生先独立完成思维导图的构图,在构图之前一定要跟学生说清楚要求,不要让学生不明白自己的任务只是单独的去完成一项作业。
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